ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ БЕЖЕНЦЕВ – БАРЬЕРЫ И ВОЗМОЖНОСТИ [Elektronisk resurs] Online education for refugees - barriers and opportunities
-
Creelman, Alastair, 1958- (författare)
-
Преемственная система инклюзивного образования: проектирование инклюзивных образовательных систем [Successful systems of inclusive education: designing inclusive educational systems, March 21-22, 2019, Kazan, Russia]
-
Linnéuniversitetet Universitetsbiblioteket (utgivare)
- Publicerad: Kazan, Russia : Kazan Innovative University, 2019
- Ryska.
-
Ingår i: ПРЕЕМСТВЕННАЯ СИСТЕМА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ [Successful Systems of Inclusive Education: Designing of Inclusive Educational Systems]. ; 30-35
-
Läs hela texten
-
Läs hela texten
-
Läs hela texten
- Relaterad länk:
-
http://lnu.se/ (Värdpublikation)
Sammanfattning
Ämnesord
Stäng
- The influx of refugees into Europe in the last five years has lead to a wide range of educational initiatives in order to help refugees gain a foothold in their adopted homelands and gain access to formal education and employment. Online education in the form of mobile apps, open educational resources and open online courses such as MOOCs (Massive Open Online Courses) offer flexible learning opportunities for many people This is especially true dur31 ing the asylum-seeking process that can sometimes take up to 2 years and during which access to formal education is usually denied. This article examines the use of online education with refugees and asylum seekers, mostly in Europe, discusses the barriers and opportunities of this approach and suggests some future developments.
- Приток беженцев в Европу за последние пять лет привел к появлению широкого круга образовательных инициатив, призванных помочь беженцам закрепиться на родине и получить доступ к формальному образованию и занятости. Онлайнобразование в виде мобильных приложений, открытых образовательных ресурсов и открытых онлайн-курсов, таких как MOOK (Массовые Открытые Онлайн-Курсы), предлагает гибкие возможности обучения для многих людей. Это особенно актуально во время предоставления убежища, что иногда может занимать до 2 лет и в течение которого доступ к формальному образованию обычно запрещен. В этой статье рассматривается использование онлайн-образования для беженцев и просителей убежища, в основном в Европе, обсуждаются барьеры и возможности этого подхода и предлагаются некоторые будущие разработки.
Ämnesord
- Social Sciences (hsv)
- Educational Sciences (hsv)
- Pedagogy (hsv)
- Samhällsvetenskap (hsv)
- Utbildningsvetenskap (hsv)
- Pedagogik (hsv)
- Special Education (lnu)
- Specialpedagogik (lnu)
Genre
- government publication (marcgt)
Indexterm och SAB-rubrik
- refugee
- MOOC
- online education
- inclusion
- accessibility
- беженец
- Массовые Открытые Онлайн-Курсы
- онлайнобразование
- инклюзивность
- доступность
Inställningar
Hjälp
Uppgift om bibliotek saknas i LIBRIS
Kontakta ditt bibliotek, eller sök utanför LIBRIS. Se högermenyn.